北京醫藥集團教育培訓中心_醫學教育網

                                        北京醫藥集團教育培訓中心_醫學教育網

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                                        菜單導航

                                        十一部門:鼓勵社會力量辦在線教育機構 提供優質

                                        作者: 甘諾穎 發布時間: 2019年10月02日 18:11:02

                                        鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,開發在線教育資源,提供優質教育服務。支持互聯網企業與在線教育機構深度合作,綜合運用大數據分析、云計算等手段,充分挖掘新興教育需求,大力發展智能化、交互式在線教育模式,增強在線教育體驗感。針對退役軍人、新型職業農民、農民工等不同群體的教育需求,研發課程包、課件包和資源包,建設一批通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材課程、“三農”特色課程等專項共建共享課程,提高教育供給精準度。

                                          教育部等十一部門關于促進在線教育健康發展的指導意見

                                          教發〔2019〕11號

                                          各省、自治區、直轄市人民政府,新疆生產建設兵團:

                                          在線教育是運用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教與學互動的新型教育方式,是教育服務的重要組成部分。發展在線教育,有利于構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系,有利于建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。為促進在線教育健康、規范、有序發展,經國務院同意,現提出以下意見。

                                          一、總體要求

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                                          堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,遵循教育發展規律,充分運用現代信息技術手段,提供在線教育服務,增加教育資源有效供給,創新教育組織形態,豐富現代學習方式,加快建設學習型社會,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

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                                          堅持育人為本。以促進人的全面發展為導向,遵循教育規律和受教育者身心發展規律,加速推廣新一代信息通信技術在教育領域的應用,以技術進步支撐人才培養,實現全員全過程全方位育人。

                                          堅持改革創新。精準把握和對接教育新需求,完善共建共享、開放靈活的在線教育模式,變革教育服務供給方式,解決教育傳統模式難以有效處理的難點堵點問題,拓展教育發展新空間。

                                          堅持融合融通。加快科技與教育深度融合,推動線上教育與線下教育良性互動、校內教育與校外教育有機銜接,培育教育服務新業態,全面提升教育服務經濟社會發展能力。

                                          堅持多元治理。加強部門協同監管,統籌兼顧安全與發展,綜合運用財政、金融、知識產權保護等政策,推動形成政府引導、機構自治、行業自律、社會監督的在線教育治理格局。

                                         ?。ㄈ┌l展目標

                                          到2020年,在線教育的基礎設施建設水平大幅提升,互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術在教育領域的應用更加廣泛,資源和服務更加豐富,在線教育模式更加完善。

                                          到2022年,現代信息技術與教育實現深度融合,在線教育質量不斷提升,資源和服務標準體系全面建立,發展環境明顯改善,治理體系更加健全,網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系初步構建,學習型社會建設取得重要進展。

                                          二、擴大優質資源供給

                                         ?。ㄋ模M足多樣化教育需求。鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,開發在線教育資源,提供優質教育服務。支持互聯網企業與在線教育機構深度合作,綜合運用大數據分析、云計算等手段,充分挖掘新興教育需求,大力發展智能化、交互式在線教育模式,增強在線教育體驗感。針對退役軍人、新型職業農民、農民工等不同群體的教育需求,研發課程包、課件包和資源包,建設一批通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材課程、“三農”特色課程等專項共建共享課程,提高教育供給精準度。(教育部負責)

                                         ?。ㄎ澹┩苿泳€上線下教育融通。鼓勵學校通過國家數字教育資源公共服務體系,加大在線教育資源研發和共享力度,擴大名校名師網絡課堂等教學資源的輻射面。支持學校研究制定具體辦法,將符合條件的在線課程納入教育教學體系。高校應保證納入高等學歷教育的在線課程質量不低于本校原有的面授課程。深入推進“三通兩平臺”(即“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”,教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設,推動信息技術和智能技術融入教育教學全過程。優化結構,統籌利用現有資源,通過“網絡學習空間人人通”專項培訓,到2022年,培訓10000名中小學校長、20000名中小學教師、3000名職業院校校長、6000名職業院校教師,實現信息化教與學應用覆蓋全體師生。(教育部負責)

                                         ?。┡嘤齼炠|在線教育資源。實施“教育大資源共享計劃”,匯聚互聯網教學、科研、文化資源,拓展完善國家數字教育資源公共服務體系。建設一批高質量在線教育課程,探索學習成果認證和學分積累轉換制度。優化結構,統籌利用現有資源,到2022年,推出3000門國家精品在線開放課程、1000個國家虛擬仿真實驗教學項目,建設6000門左右國家級和10000門左右省級線上線下高等教育一流課程、10000堂基礎教育示范課、1000堂職業教育示范課、200堂繼續教育示范課。支持面向深度貧困地區開發英語、數學及音、體、美等在線教育資源,補齊教育基本公共服務短板。(教育部負責)

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